Uff ! Po takiej porcji ruchu i po świątecznej przerwie wita was pani Ania i pani Ela
Dziś odwiedzimy Trampolinka
— Otwórzcie swoje karty pracy na str. 46-47, przyjrzyjcie się obrazkom i opowiedzcie co one przedstawiają?
— co robi Trampolinek w nocy i o poranku?
— spróbujcie odczytać teksty przy obrazkach i odpowiedzcie na postawione pytania
— wymieńcie głoski które są na początku słów: noc, Norbert
— weźcie w rączki nożyczki, białą kartkę i wytnijcie 10 białych prostokątów
— ułóżcie z nich model wyrazów noc i Norbert ( gotowe , świetnie )
— kredką czerwoną pomalujcie te kartoniki które są samogłoskami
a niebieską te które są spółgłoskami
— określcie ile jest spółgłosek i samogłosek w słowie noc, na których miejscach one się znajdują? ( to samo polecenie dotyczy wyrazu Norbert)
Popatrzcie jak wygląda mała i wielka, drukowana i pisana litera
n, N- dziś ją poznajemy
— zabawa- konkurs słowny rodzic-dziecko- kto wyszuka i poda jak największą liczbę słów zawierających głoskę ,,n”
A teraz pobawimy się przy muzyce
–na hasło dzień pobiegajcie po swoim pokoju, a na hasło noc usiądźcie i zasłońcie oczy rękami
Posłuchajcie teraz opowiadania pt. ,, Kto nie śpi w nocy ?”
–co widział Trampolinek na niebie w nocy ?
— jakie spotkał zwierzątka?
–ułóżcie zdania zawierające wyrazy sowa, ćma
mądra głowa. Sowa
Ćma nocny. to motyl
Obejrzyjcie ciekawostki na temat życia sowy i ćmy
Zajęcia plastyczne- świat nocą z wykorzystaniem świecy.
Żeby tę pracę wykonać odpowiedzcie na pytania:
— jak wygląda świat nocą?
–jaka pora zaczyna się, gdy kończy się noc?
–rysujemy teraz świecą na kartonie, bierzemy czarna lub granatową farbę i zamalowujemy całą kartkę i pozostawiamy pracę do wyschnięcia
— nadajcie tytuł swojej pracy ( zróbcie zdjęcie i przyślijcie na adres przedszkola)
Wykonajcie ćwiczenia w KP4, s.46-47, KP4, s. 48-49, KP4, s. 50-51.
Do zobaczenia pa,pa, zostańcie w domu pani Ania, pani Ela.
